نوع مطالعه: پژوهشی | موضوع مقاله:تخصصی
آزاده محولاتی ، نعیمه مرادی ، مریم طاهریان
گروه روانشناسی و مشاوره، دانشکده علوم انسانی دانشگاه بینالمللی امام رضا علیه السلام، مشهد، ایران
کودکان آموزشپذیر با ناتوانی هوشی تحولی اغلب با مشکلات شناختی و رفتاری متعددی مواجهاند که میتواند بر عملکرد تحصیلی، روابط اجتماعی و تنظیم هیجانی آنها تأثیر منفی بگذارد. نقش والدین، بهویژه مادران، در کاهش این مشکلات و ارتقای رشد شناختی و عاطفی کودکان بسیار حیاتی است. بر این اساس، پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مادران بر اساس مدل تحولی تفاوتهای فردی مبتنی بر ارتباط (DIR) بر مشکلات رفتاری و کارکردهای اجرایی کودکان دارای ناتوانی هوشی تحولی انجام شد.
آموزش مادران بر اساس مدل DIR میتواند بهعنوان یک مداخله مؤثر و قابل اجرا در محیط خانواده برای کاهش مشکلات رفتاری و بهبود کارکردهای اجرایی کودکان دارای ناتوانی هوشی تحولی مورد استفاده قرار گیرد. اجرای این برنامه در مراکز آموزشی و توانبخشی در راستای افزایش رشد فراشناختی و هیجانی این کودکان توصیه میشود.
برای دسترسی به متن کامل مقاله کلیک کنید
